“我跟你们宿管老师讲一声，你们这太不容易了，赶紧回去。不能不吃饭啊……”

“对对对，谢谢老师，谢谢……”

然后我们在级部主任的注视下种完了花，跑回食堂扒了几口饭，赶回了寝室。

感谢老师，我这次算公费迟到了，第一次那么光明正大。

花的问题解决了，但是我们每天都要浇水。

W跟着我一起浇水，真的是辛苦她了。（在此给她发一张好人卡）对于她这么懒的人能忍受烈日，戴着她的粉色小帽子和我一起在大课间去浇花。我们一次最少四桶水。

但夏天太晒了，浇一次水不够。我们一周有两节体育课，有体育课我就在体育课前迟到几分钟去浇水（前面提过），若是其他天，那就晚自习前去。

但花的长势还是不尽人意。我和W动用我俩的生物知识和十几年的生活经验判断出来——它得施肥。

我们班分到的那块地非常贫瘠，还整天被太阳暴晒，别的不长就长杂草，总之就是环境不理想。

都说发现问题，解决问题。我和W就开始想去哪找肥料呢？我俩都是穷学生，没钱也没途径。但我们有一位美丽大方善良可爱聪明亲切活泼有魅力有气质有才气的老师。（字字真心，字字属实），她带的班里备的有复合肥，她得知我和W的难题后主动提出当免费供应商。

我和W还是非常懂人情世故的。W提出了这一点，于是我俩合资买了盒饼干送到班级，包了些化肥高高兴兴拯救兰草花去了。

结局是花长得很好很好，我也在此获得了许多安慰和平静，W被晒黑了。我对W表示抱歉，再次发好人卡。

我这人有些恶趣味，有时候喜欢逗人玩。W是很好的人选，脾气很好，人也很好玩。

我们经常玩的是“XX是XX”。

其实就是大致的生物分类。

比如说：

企鹅是鸟吗？

蝙蝠是鸟吗？

鸵鸟是鸟吗？

鲸鱼是鱼吗？

鸭嘴兽是鸟吗？

一开始还好玩，后来我发现W是真分不清。最离谱的是她一直以为蘑菇属于蔬菜。

“灵芝、木耳也属于菌类哦。”我落井下石。（这不是智商问题！我们擅长的偏向性不一样，可具体参考MBTI，这只是我比较擅长，所以跟她玩这个会显得不是很有道德）

后来我跟W顺势重新梳理了一遍初中生物知识——如何区分鸟类，节肢动物，爬行动物，软体动物，哺乳动物，腔肠动物。

W记熟后很兴奋，马上就跑去找L展示她的学习成果。

“企鹅是鸟吗？蝙蝠是鸟吗……”

……

时间回到现在，我刚刚问了她，结果大学生W又忘记鸟类怎么分了……

她说企鹅不是鸟……

没事，W你能知道蘑菇不是蔬菜就行。