为了探索地图时活动方便，玩家没另外增加身高的伪装，那些会影响操控灵活度。

同时为了与身高统一，玩家给“戴娜”准备的人皮面具看起来也是一个不大的女孩，与“戴娜”十二岁的年龄相差无几。

所以，这群青少年看到一切告诉他们：让他们追了几天，回回抓回回失败，最后让他们都怀疑是不是校长骗人的主人公是一个十二三岁的小女孩。这小女孩还从天而降，把大她五六岁的斯科特压屁股底下当人质了……

“戴娜”：所以，有哪位好心人能告诉我，你们一群人出动跟我玩猫抓老鼠的原因吗？

人群安静了一会儿，出来一个看起来是领导者的角色告诉了玩家前因后果。

玩家这才明白，这些乌龙事情的源头是查尔斯这个芝麻汤圆。

因为“戴娜”的年龄过小，查尔斯给她安排的课程是从初中开始的。然而在“莫琳”这个非正常老师的教导下，“戴娜”的知识储备量远超同龄人。

玩家查看过查尔斯安排的课程，每一门对“戴娜”的帮助都不大。而且学校里“戴娜”的同龄人很少，同班的没几个学生，那几个还不喜欢交流，各玩各的。

在这种莫名其妙被孤立的处境里，玩家惊奇地发现“戴娜”的精神值下降的厉害，有猫都不管用。

直到玩家查看“戴娜”的人物面板时才发现原因。在清醒后的这几天，“戴娜”的〈踊跃〉特性被升到了紫色。

〈踊跃〉：你知道的，你是个闲不住的人，你需要目标，需要动力。最好，还能有一个属于你的群体。

可能是孩子之前一直在挂机睡觉，憋坏了，现在醒来了就想好好撒个欢。

于是玩家干脆抛下那些固定课程，让“戴娜”漫山遍野地跑。

因为“戴娜”逃课而不高兴的老师，和因为“戴娜”神出鬼没把“戴娜”误以为是幽灵的学生，他们饱含强烈情感的记忆让查尔斯也知道了这件事。

然后他没忍住笑了几声，组织了一个全校性的活动——“揭开＇幽灵＇的真面目”。

玩家：我有句话不知当讲不当讲：)

知道了前因后果，玩家没有放开人质，而是带着人质一起钻进了空间内，将她的能力大大方方地展示给他看。

当然，两个空间紧挨着，连接处依旧是没有门的贴图。

斯科特：你带我到哪了？这是你的能力？

“戴娜”：一个独立空间，当然，我是空间系变种人，能够开辟空间。

那个NPC被她放了下来，谨慎地观察了一下四周。

斯科特：你就这么告诉我了？

“戴娜”大大方方地承认：当然，又不是什么国家机密。你们这不会有什么要把变种能力藏的严严实实不让别人知道的传统吧？

斯科特：没有，事实上，很多人也藏不住。不过，你为什么之前不说？

“戴娜”：条件反射，外加人生地不熟，我有些紧张。

斯科特：听起来不是什么好事，我还想问另一个问题，你多大了？

“戴娜”：准十三岁。

斯科特：……哇哦。

“戴娜”：话说你的能力是什么？

斯科特：我的眼睛能发射激光。

“戴娜”：听起来真酷！

把误会解除后，许多人都对这个入学两三天了却没怎么露过面小女孩抱有极大的兴趣，最明显的就是琴缠着“戴娜”问她是怎么屏蔽自己的能力的。

查尔斯也从善如流的把“戴娜”的课程安排成了高中的。

当然，他们再热情也阻止不了玩家绕着他们走的决心

然后在“戴娜”把宝箱里的交给他们后，他们一群人又叽叽喳喳的，玩家总结了一下，大概就是有些NPC觉得“戴娜”是小偷。

直到“戴娜”当着他们的面在排水口掏出一只干干净净的粉红豹玩偶，那是某个NPC丢了半年的阿贝贝。而“戴娜”半年前还没入学。

他们才明白“戴娜”掏出来的都是他们自己弄丢了的物品，并激动地委托“戴娜”找这找那。玩家也欣然接受。

斯科特：这也是你的能力？

“戴娜”：看起来没错，这是我的一个小尝试。

最后，在猫离家出走后，“戴娜”的小尝试快把学校的草皮翻完了。