唯有一根导盲杖，不是什么很名贵的品牌，硬要说的话就是个连成年人大腿都没到的木棍。

但其实这是爸爸自己亲手制作的，据说还划破了好多次的手呢。

红棕色的木棍，手杖的位置是一只小小鸟（大概）整体光滑，也就是说没有羽毛和眼睛，只有一个喙和两侧类似翅膀的东西。

是爸爸给唯的十岁生日礼物，因为唯不经常出门，出门也有妈妈或家里别的人带着，自然也没有什么需要的时候，只是现在情况变化，她才终于把导盲杖拿出来。

现在这根导盲杖就靠在椅子和墙的夹角处。

一下课，乱步和唯就被好奇的同学们围了起来，唯有些一下子面对很多人有些紧张，但幸好还有个乱步坐在外面帮她挡了一下。

乱步和同学们聊得很火热，唯根本就没有插嘴的机会，她有些不自在地捏紧了手中的导盲杖上的小鸟。

有孩子想要跟她说话，可是比起好像有些高冷的唯，显然还是热情活泼的乱步更好接近一点。

胆子大一点的孩子也想开口问唯一些问题，或者简单地打个招呼也不错，然而很不幸的是才刚开口就被突如其来的上课铃打断了。

于是也只能遗憾地选择下了课再来和唯交朋友。

乱步心情很不错地哼着小曲，而唯则是有些泄气地趴在桌子上，心里埋怨着自己刚刚应该表现得更开朗一点的。

乱步安慰她“姐姐别伤心啦，交朋友这件事急不得的，等他们熟悉你了自然而然就会主动和你交朋友了哦。”

唯侧过头来，眼神非常幽怨。

——你倒是说的轻巧，刚刚那个聊天聊得那么开心的人是谁？才刚刚那一小会儿，就已经交了不少朋友了。

乱步并不感到不好意思，他很高兴地凑过来，像是和好朋友分糖的小孩似的小声和唯说“姐姐你也看到了吧？我刚刚好厉害的，这么快就交到朋友了，到时候我们就不怕会被欺负了哦。”

什么？！交不到朋友还会被欺负吗！

唯感到大受震撼，她原以为学校是个大家都能在一起玩得很开心的地方而已，没想到这里还会被欺负！

除了震撼之外，她不免感到一阵焦虑，没有交到朋友的自己，是不是会成为大家欺负的对象呢？

如果被欺负了，她是应该选择向老师求助，还是选择向中村武寻求帮助，或者用爸爸给她看过的那些经典案例回报回去呢？

“噫——姐姐想得太多了吧？”乱步一眼就看出唯在想什么了“作为日后最受欢迎的乱步大人的双胞胎姐姐，他们怎么可能欺负你。”

确切来说，如果乱步真的成为大家都喜欢的同学，那么作为乱步姐姐的唯肯定会受到大家热情的欢迎。

乱步有这样的实力，只要他想，成为“班上最受欢迎的人”其实并不是什么难事，只是看他愿不愿意了。

一般来说，取得一个人的好感分为三步；

第一步，第一印象：作为朋友而言的第一印象不需要太深刻，只需要给别人留下“好相处”“某种程度上会给予一定有效的帮助”这样起码大家见面的时候会互相打招呼。

第二步，建立联系：人会下意识选择能给自己带来更大帮助的人建立联系，对一个学生来说，这样的帮助无异于“聪明”“好点子多”“可以倾诉生活中的情绪”

类似于这样的标签不仅会让人们对其寻求帮助，更能快速建立联系。

第三步，维持联系：这是最难也是最重要的一步，因为这是一个长久的过程，在这个过程中，建立联系的彼此渐渐向对方表现出更加放松的一面，这也正是问题的关键。

一个人与朋友相处过程中的放松很容易让对方发现ta觉得难以忍受的点，比如懒，邋遢，对某一事物非常执着，对某些人或事的态度和观点……

如果朋友可以忍受，当然，对这些缺点感到无所谓更好，那么这样才能算得上是朋友。

对乱步来说，他除了已经完成的第一步以外最重要的是第二步，他需要这些人快速地信任他，或者对他和姐姐的存在感到适应更甚至是与他们融为一体。

乱步不想让自己或者在这方面完全是个新手的姐姐受到伤害。

他觉得自己完全有义务，而且自己很愿意尽到这个保护姐姐的义务。

——毕竟，姐姐在与外人交流这方面完全就是个小婴儿嘛，人们当然有义务保护小婴儿了！

江户川乱步如是想。

……笨蛋。

同样看出乱步在想什么的唯这么想，她可是姐姐，怎么可能轮到乱步这个还矮她一厘米的弟弟来保护。

太过于笨蛋了，就她的能力而言，和别人交朋友这种简单的小事怎么可能做不好，比起她，年纪小又幼稚的乱步才应该是被保护的那一个。

至于英明神武又高大的江户川唯，当然是强大又美丽的存在，守护一些幼小脆弱的人自然是顺手就能做到的事了。

唯高高扬着脑袋自豪地想到。