“当众殴打老师？哦不，我得再更正一点，这是故意伤害。”

年级主任是一位浓妆女性，她的职业装笔挺，头发盘起，坐姿端正。而她此刻正看着手中的平板，手指轻敲桌面。

我觉得她化的妆非常丑，眼影厚重发黑，口红猩红如血，让我联想到课本里的异兽。

“您自己没看吗？我们要不上去帮忙，他得把他契子打成什么样？”我没好气地说，觉得这人真是不通情理。

“听着，小朋友。你知道法律吗？”年级主任放下平板，身子向后一仰，翘起二郎腿，眼含笑意看着我。

我从她的眼里看到浓浓的嘲笑之意，也不知道她在嘲笑什么。

我干脆摇头：“那又怎么了？和这事有关系？”

雾宜却也笑起来，解释说：“法律上规定契子是契主的附属，除此之外并没有任何一条明文规定契主不得故意伤害契子。”

他居然还能笑出来？我有些烦了，他不是和我站在同一阵营的吗，怎么还在笑？

我确实知道他说的“契子是契主的附属”，但仅限于此，其他的我一概不知。

“所以打人就对？不需要制止？”

年级主任对着他一笑，不知在想什么：“你倒是知道。”

随即她看向我说：“打人当然不对，但前提是你必须是一个独立的个体，法律承认你是人、是公民。”

“池朔同学，你错就错在不应该去掺和别人的家事。你想想，万一人家床头吵、床尾和，你该如何自处？”

“有正义感是好事，但我们希望你把你的正义献给国家，献给我们伟大的文明。”

她错了，我没有正义感。我不是个好人，我喜欢欺凌弱小，从他们身上找存在感。

但我有一个想不通的地方：以前我在做坏事时，他们很少指责我；现在我在做好事，他们却极力阻止我。

我不明白，我看着她，她也微笑回应。

我问：“书上说人人平等，平等的是哪些人？”

年级主任沉吟一声说：“小朋友，在进入社会前你要明白一个道理——这个世界强者为尊。”

她又坐直身子，一边在电脑上打字一边说：“这件事是给你的第一个教训，回去等着吧，写一份检讨，下周一上台演讲。”

“哦，雾宜你也是。”她又补充了一句。

我一拍桌子问：“凭什么？！”

她抬头瞥了我一眼，接着不紧不慢地站起身，俯视我。

瞬间，一股威压铺天盖地涌向我，肩上就像顶了一座大山，我身体一抖，险些站不住。

这是精神力！

“呵”头顶传来她的冷笑声：“现在就想挑战权威，你还太嫩了。”

她坐下后，威压瞬间消失，我大口喘着粗气，心有余悸。

刚才的感觉太恐怖了，像是被毒蛇盯住了一样。

“回去吧。”她说。

雾宜拉着我离开办公室，我想不明白，实在是想不明白。

那些正义、善良在这一刻仿佛都成了可笑的摆设，就如我之前蔑视它们一样。

“你刚才为什么要笑？”我又问他。他的笑，不合时宜、突兀甚至难以理解。

“那只是毫无意义的修饰，你没必要过度理解。”

我垂下眸，感觉自己其实并未看清他。可我没再多问，我不想看清他了。一旦看清，就会失去现在的他。

“你打算怎么办？”他问我。

“不知道，我现在好像什么也做不了。”

我又一次感到挫败，第一次还是在他身上。

仔细想来，我什么也不是。只能欺负欺负比自己弱的人，一旦遇到像年级主任那样的人，被爆杀的就是我。

我也许会成为弱者。

“你想想留冬要赌博，他和梦茗的工资真的够他赌这么久吗？”他说，“我就直说了，留冬曾利用职务之便贩卖学生的个人信息。”

我已经不觉得惊讶了，只是苦笑：“你知道，但你为什么不举报？”

“为什么？因为这样的事太多了。”他笑着说，“我救不了你们，世人渴求救赎却又乐在其中。”

从他的笑中，我读不出什么。他的笑温和得恰到好处，既热烈也不疏远。

只是配合着他的笑与话，我本能地想到“孤独”这个词。

当一个人知晓一切时，就没人能和他并肩，或者说能理解他。

他将独自一人，日复一日、年复一年地注视着此间风景。

“我能做些什么？”我很迷茫，也许我该把检讨书写了，然后彻底遗忘这件事。

可是我不甘心，想到那女人嘲讽的笑，我就如鲠在喉。

“这是你自己的事。”他说。