从山区小学归来后，漫画社的成员们似乎都被注入了新的能量。那些孩子们用稚嫩笔触勾勒的梦想，像星星火种，在每个人心中燃烧。社室内原本讨论创作的声音少了，取而代之的是此起彼伏的电话沟通、策划案修改声——大家都在默默筹备着一件大事。

两周后的清晨，漫画社门口突然热闹起来。十几个背着画具、挂着工作证的身影涌进活动室，他们是来自不同学校的漫画爱好者。原来，漫画社将山区公益课堂的经历发布在网络平台后，引发了强烈反响，许多学生自发联系他们，希望能共同参与后续活动。

“我们成立‘星火漫画联盟’吧！”周言站在堆满策划案的桌子前，眼中闪着兴奋的光芒，“把漫画公益课堂做成长期项目，联合更多学校，让更多孩子感受到绘画的力量！”这个提议得到了热烈响应，大家迅速分工，有人负责联系其他学校，有人设计联盟标志，还有人开始整理课程优化方案。

筹备过程并非一帆风顺。联盟初期，成员们因为课程风格、活动安排等问题产生了不少分歧。一次会议上，来自重点中学的张明皱着眉头说：“我们应该更注重绘画技巧教学，不然效果不够专业。”而艺术院校附中的李悦却坚持：“对于孩子们来说，激发想象力才是最重要的！”激烈的争论声中，活动室的气氛一度紧张。

关键时刻，我翻出山区孩子们的画作，铺满整个桌面：“大家看，这幅画里歪歪扭扭的火箭，藏着孩子想去太空找爸爸的心愿；这幅用七种颜色涂满的太阳，是孩子对温暖的渴望……”看着这些充满生命力的作品，争论声渐渐平息。最终，大家达成共识：将技巧融入趣味故事，用想象力为画笔赋能。