祁书杭第一次看他讲这么多话，居然还言之有物，就是慢了点，激动了点。祁书杭不是不懂这种执念，就是对方突然这么抖落出来，将气氛陡然变得沉重，显得如此不合时宜。

祁书杭耸了下肩膀，故意表现得很轻松，想要把这种沉重消解掉：“嗐，谁不是为了父母的期望啊，我妈还希望我考清华呢，我就劝她一天天的别痴心妄想，闲得没事打麻将去。”

其实他妈根本不管他的学习，他爸甚至跟他讲，不用努力，用心就行。说完后，他观察着周岚的反应，看到对方身上的紧绷和激动在逐渐褪去，于是也松了口气。

“既然你想学，我可以帮你啊，至少比你一个人捣鼓强。”祁书杭很自然地说。

周岚有些茫然：“为什么，你，为什么…”还从来没有主动帮他学习的同学，连主动说话的都没有。

“闲的呗。”祁书杭笑得痞痞的，往后一靠，两手叉在脑后，“哎，到底行不行，给句痛快话啊！”

周岚重重点头，祁书杭都担心他把脑袋甩下来。“来，你把英语书拿过来，我教你怎么记单词···”

祁书杭的教授已是很详细，对任何一个智商正常的人都有成效，但周岚明显不是，他的头脑像是被什么压抑住了，最恼火的是记忆力，刚费了九牛二虎之力背了两个单词，两分钟后再去回顾，完全记不住。伴随记忆力缺陷的是病态性的情绪调动，比如他会因为记不住刚才的单词突然陷入懊恼，也会因为答不上来祁书杭的简单问题感到愧疚。尽管祁书杭跟他强调多次做不到没关系，但是负性的情绪还是控制不住地翻涌上来。

精卫填海——祁书杭在给他讲了十分钟之后得出了一个非常语文的结论，然后擅自将这句话整了个歇后语：祁书杭给周岚讲课——精卫填海。但是“精卫”没生气，也不挫败，就跟红苕稀饭胀多了似的一趟一趟衔石子去。人有的时候真是奇怪，明知道一件事根本没结果，但还是跟被下降头一样倾情投入。

不知不觉中，天逐渐亮了，教室里陆陆续续来了些同学，有几个看到祁书杭和周岚，在一边打趣：

“祁书杭你啥时候也给我讲讲？”“就是就是，你英语那么好，教教我怎么学的呗。”但也有一些声音不那么和谐：“你能讲懂吗，哈哈哈···”“你无聊啊，费那劲儿干嘛···”或者一些人经过的时候，脸上带着神秘莫测的笑容。

“嘿！集中注意力啦！”祁书杭拿笔在他眼前晃晃，“别听那些人说什么，你做你的就好。”

周岚这才回过神来，松松肩膀，看着祁书杭点点头。他对投注在自己身上的语言极其敏感，能准确捕捉到每一个不怀好意的笑容，然后陷入紧张、自卑、愤怒···那个充满情绪的漩涡。

从此早自习，周岚不再一个人在草稿纸上闷闷书写自以为是的abc，而是会跟着祁书杭的步调踏足陌生的领域，虽然这个领域对其他人来说极其狭窄，但对他来说，已经足够广阔。

对于祁书杭来说，这样的举动不过是顺手的事儿，就像他从冰箱里拿出两盒冰淇淋，一盒给自己，另一盒放在鬼面前一样。

茶几另一头的鬼眼皮一抬：“干嘛？”

祁书杭舀了一大勺放进嘴里，被冰得张开嘴哈气，含糊着说：“我一个人吃冰淇淋多无聊啊，嚯嚯，啊，就当你陪我吃了，呼呼呼···”

鬼看着对面的口技表演，突发奇想：冰冷是什么感觉啊？还有，甜是什么滋味呢？

好早以前，他曾经想尝尝人们吃的食物，想试试日光晒在身上的感觉，想闻闻不同季节的花香。但是他只有视觉和听觉，能看能听这世间的任何动静，但不能过度插手干预人们的命运。

曾经的渴望无法满足，他便将它们自洽为多余。他就像个旁观者，冷漠地听到人们谈论“这是甜的，这是暖的，这是香的”，有心的人会将其描述得更加生动，于是他用记忆而不是感官获得了许多物品的信息。他自诩鬼神，是不是因为站在高处太久，始终无法踏足人间？

“手伸出来。”鬼对祁书杭说。

祁书杭有点疑惑，但还是把手伸了出去。鬼在空中随意一抹，冰淇淋像云朵一般飘到祁书杭掌心，涂了薄薄一层。