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第10章 第十章:拨云解棘

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接着,肖敏老师也被请了进来。她一进门,眼眶就微微泛红,显然是之前已经暗自难过了许久。还没等领导们开口询问,她的声音就带着一丝哽咽:“罗书记,各位领导,我真的没有打骂过学生,在教学上我也一直竭尽全力,不断努力提升自己,实在不知道为什么会有人写那样的匿名信来诬陷我。关于信里说我和赵刚老师过于抓勤工俭学,轻视教学工作,这真的是误会。”说着,她的泪水在眼眶里打转,努力不让它们掉下来,那委屈的模样,让人看了心生怜悯。

石王小学校长王俊熙语气温和地说道:“肖老师,你先别着急,坐下来慢慢说。我们一定会把事情调查清楚的。你平时和学生们的关系怎么样呢?有没有察觉到有学生对你表现出不满的迹象?对于勤工俭学和教学工作的安排,你也详细说一说。”

肖敏老师认真地回忆着,语气坚定地说:“我和学生们的关系挺好的呀。在课堂上,我对他们要求严格,那是希望他们能学到真知识,将来有个好前程。课后,我们就像朋友一样,经常交流,他们有什么生活上的烦恼、学习上的问题都会来找我。我真的想不明白,为什么会有人这么说我。我一直把学生当成自己的孩子,尽心尽力地教导他们、关心他们。关于勤工俭学,这学期一共就安排了两次,而且都是利用周末的时间,绝对没有占用正常教学课时。目的也是为了让孩子们能体验生活,培养他们的劳动意识和责任感。每次活动前,我和赵刚老师都会给学生们布置相关的学习任务,活动结束后也会组织大家讨论总结,将勤工俭学与教学内容相结合,帮助学生更好地理解知识 。”

光明小学校长邓贤平若有所思地说:“会不会是在教学方法上,有些学生不太适应,从而产生了误解呢?教学方法的选择,有时候会直接影响学生的学习感受和对老师的看法。”

肖敏老师连忙解释:“我一直都很注重教学方法的改进和创新,会根据学生们的课堂反应和课后作业情况,及时调整教学方法。而且我从来没有打过学生,最多就是在他们犯错的时候批评几句,出发点也都是希望他们能认识并改正错误。我会不断反思自己的教学方法,确保每个学生都能在我的课堂上学有所获。对于教学和勤工俭学的平衡,我也会更加注意,避免产生不必要的误解 。”

李长贵校长在一旁忍不住插话:“罗书记,各位领导,这件事其实我们学校之前已经处理过一次了。肖老师刚进校不久,段现英的孩子王小虎在肖老师上课的时候故意坐在桌子上闹事,严重影响了课堂秩序。肖老师把他带到办公室进行教育,没想到这孩子不但不配合,还推了肖老师。肖老师出于本能反应,推了他一下。结果他回家就向父母告状说肖老师打了他。当时学校就非常重视,找双方详细了解了情况,也和段现英进行了多次沟通协调。当时大家都达成了共识,事情算是解决了,没想到她现在还搞出这么一出,写匿名信投诉。她就是仗着她弟弟在红心公社当副书记,她老公大队支委、民兵营长,想在我们这里耍耍权威。这种行为,不仅伤害了肖老师,也干扰了学校的正常教学秩序。关于勤工俭学的安排,学校是有整体规划的,绝不存在轻视教学工作的情况 。”

罗宏明副书记听后,脸色瞬间变得有些难看,语气中带着一丝愤怒:“还有这种事?这简直就是胡闹嘛!学校既然已经妥善处理好了,她还这么做,影响太恶劣了,完全不把学校的管理当回事。这种无视学校管理、恶意诬陷老师的行为,必须严肃处理,绝不能姑息。”

学区主任刘海也气愤地说:“这不仅对肖老师不公平,是对她辛勤工作的否定和伤害,还干扰了我们正常的教育秩序。这种行为必须要严肃处理,绝不能让这种歪风邪气在我们学区里助长。我们要为每一位辛勤付出的老师保驾护航,让他们能在一个公平、公正的环境中教书育人。”

罗宏明副书记看着肖敏老师,语气缓和了许多:“肖老师,你放心,我们一定会彻查清楚,给你一个公道。这种无端的诬陷,绝对不能就这么算了。我们会还你一个清白,让真相大白于天下。你要相信组织,不要因为这件事而影响了工作的热情和信心。”

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