后来，苏桓语陪着方家老小一起种了好几棵树，他还坚持在东房窗前的花圃里种了一株海棠。

新种的海棠树树干矮小、枝叶细弱，像一株生长在盛开月季花丛旁的杂草似的，但这株“杂草”，却比夺目的月季花更搏苏桓语关注。

他每天亲自给海棠树浇水，还会与方爷爷一同修枝、施肥、除虫，俨然成了小院的新花匠。

一年后，初二后半学期。

被苏桓语精心照顾了一年的海棠树终于开了花，只有了了几朵。淡粉色的小伞一样，分散在枝叶之间，需要用心才能看见。

方爷爷看着这些盛开的小花，惊叹：“一般新植的海棠要五六年才能开花，这株海棠不一般啊。”

“小语这么用心，它必须给面子啊。”方疏棠蹲在花丛前，目不转睛的说：“这花可真好看，要是有一天全部盛开一定很壮观。”

“会的。”方爷爷说：“以后树长高了，花会开得更盛。到时候站在小院外头就能看到。”

自海棠树开花之后，苏桓语大部分时间都坐在东房窗前看花，方疏棠叫好几次也没反应。

方疏棠干脆搬了张小方桌放在临窗的炕面上，逼着苏桓语低头做试卷。

过了这个暑假他们就要升初三了，学习压力会越来越大。方疏棠也不看闲书了，利用假期时间，自学了初三年级的功课内容，还买了一堆试卷，提前适应备战中考的学习强度。

方疏棠维持学习成绩靠得是努力，苏桓语却不同。

他从不在学习上耗费过多的精力，只完成老师布置的作业就行。他认为，学习的目的是掌握知识点，而不是一遍一遍浪费时间去巩固早已掌握的东西。

面上看起来，苏桓语对待学习还不如对待海棠树用心。但苏桓语的成绩却很拿得出手，有时候甚至比方疏棠还高。

纵然如此，方疏棠也仍是不放心。

只要他学习，就总会拉着苏桓语一起，能亲眼看着苏桓语多背一个单词也是好的。

有时候武聪也会来小院，小院迷宫一般的布局很适合“打仗”。

初二的时候他们还会每月组织一场战役，到了初二暑假，他却只能被方疏棠按着，乖乖坐在东房炕头一起做卷子。

武聪现阶段成绩忽高忽低，很不稳定，这就是有知识点没有完全掌握的典型特征。

通过试卷，方疏棠会圈出那些他没掌握的知识点，然后由苏桓语帮他讲解。

这套学习流程他们很熟悉，曾经幼升初时，他们就是这样配合着帮同班同学们补习的。

没想到到了初中，又来一遍。

只要方疏棠想，苏桓语就会配合。别说帮武聪了，就是帮全班的同学都行。

他们两个尽心尽力，武聪却不乐意了。

尖子班学习压力本来就大，武聪来找他们原本是为了放松玩耍，根本不想学习。他做完暑假作业之后，就开始坐不住了，给他讲什么都听不进去。

暑假过半的一个午后，蝉鸣聒噪，天气闷热。

武聪倒在炕上吹着风扇，鼓动方疏棠和苏桓语：“这会儿胡同里肯定凉快，咱们去打一仗吧？”

苏桓语没有回话，依然看着窗外的海棠花。

“好啊。”方疏棠刚做完一套卷子，也想放松一会儿，便说：“不打仗，去后院摘桃子吧。”

“行啊，走着走着。”武聪笑着跳下炕，径直去拿挂在西墙面的竹筐子。

只要不学习，怎么都行。

“小语，走吧。”方疏棠伸了个懒腰，挪到炕边去穿鞋：“再不摘，桃子就该烂完了。”

今年季路升了高三，没有暑假。

方爷爷年纪大了不方便上树，院子里的果子都靠方疏棠和苏桓语。

桃子熟了之后，他们已经连着摘了好几天，现在还剩小半棵树。

这个时间，方爷爷和方奶奶正在午睡，后院里安安静静的。

三人放轻脚步到了后院，立即分工明确的行动起来。

苏桓语和武聪上树摘，方疏棠戴着厚手套，在树下接。

不一会儿，三个人都出了一身的汗。

武聪身高腿长，动作很快。不一会儿，就只剩了树顶的十几颗。

苏桓语和武聪又踩着树枝往上去了一些，方疏棠在树下低声叮嘱：“你俩小心点儿，抓牢了。”

这时候，突然有高跟鞋声出现在月洞门处。

三人闻声扭头去看，看到了一位穿着橙色连衣裙，留着披肩发的美丽女士。

那女人很年轻，长得很清秀，就像从大城市回来的大学生似的。

方疏棠捧着框子，问：“您好，请问您是？”

“小棠。”那女人看着方疏棠，笑了一下，说：“我是妈妈。”

苏桓语摘桃子的动作一顿，去看愣在原地的方疏棠。

没有人比他更知道，方疏棠有多想念父母。也没有人比他更清楚，方疏棠的父母于他而言有多陌生。

果然，方疏棠扯着嘴角，挤了个难看的笑：“我去叫爷爷奶奶。”

方疏棠把框子放在地上，转头进屋去叫人。武聪在树枝上悄声问苏桓语：“什么情况？”

苏桓语皱着眉，没有回答。