顾川阳：“你打后场？”

“可以。”沈时乐在场边活动筋骨。

发球。

蒋然在球离手的瞬间截断，率先拿到球权。

他带着球向前冲，却被对手成功拦住。

对手想着远距离投篮，出现失误，打到篮板，反弹。

他们的队友接到球，拍球进攻，被多人防守。此刻顾川阳抬手示意。

队友侧身，假投真传，成功使顾川阳拿到篮球。身旁防守较为疏散，他迅速带球过人，在篮筐底下夺得两分。

周围的同学为顾川阳呐喊。

时间渐渐流逝，球权不断交换，双方分数都在稳步提升。不过还是他们2班得分比较多。

季子禾站在二分线处，起跳投篮。

沈时乐跟着跃起，伸长手臂，运用身高优势进行盖帽，抢断对方。他和顾川阳熟练配合，来回传递，又成功拿下一球。

季子禾抬手擦汗：“哥们儿，打得够狠啊。”

“那当然。”沈时乐嚣张地笑。

双方在比赛过程中都有一次犯规。

沈时乐在防守时没留意，不小心打到对手的手。罚两个球。

但对手准头不太好，都没有投进。

对方的犯规是在对抗中过于激烈，动作幅度过大，肘击到了蒋然。

他们把机会交给了顾川阳。

罚球的时间卡得正好是整场比赛快要结束。

第一球顺利投进。离结束还剩八秒，顾川阳准备第二球。

篮球空心入框，相差一秒，裁判那边的哨声响起。

全场发出欢呼声。

顾川阳不负众望，成功为团队夺得两分。

比赛结束，他们以32比23获胜。

队里洋溢着胜利的欢乐。队友相互击掌，以致祝贺与鼓励。

顾川阳边击掌边劝说：“你还是多打几场吧。”

这次比赛有对方的助力就要比上一场顺利得多。

沈时乐：“看我心情。”

大家都没有教练。赛后只需向对方球员和裁判致意。

由蒋然带领，他们与对手成员依次握手，然后对充当裁判的体育老师鞠躬致谢。

本来除了每日必须的行为活动，顾川阳的所有休息时间都用来学习。

因为这场篮球赛，训练占满了他的这些时间。

大课间结束，踏着上课铃，比赛成员相继走进教室。

这节自习没有老师。

冯疏寒用不大的音量说：“顾川阳！”

“什么事？”

“阎王刚才来找你。”冯疏寒转达道，“让你一会儿下了课去办公室一趟。”

“你咋了？”沈时乐语气中带着一些幸灾乐祸的意味。

顾川阳不清楚发生了什么：“不知道。”

办公室的谈话长达一个小时。

再回教室就已经是晚自习。

顾川阳拉着脸，翻开英语阅读，顶腮，周围都散发着低气压。沈时乐隔着过道都体会到对方的冷气。

沈时乐看着对方不断揉捏练习册纸张的边角，微微蹙眉。

讲台上老师正在批改卷子。

沈时乐随意撕下草稿纸一角，书写片刻，向前传。

［叫你干嘛？］

顾川阳的思绪万千被这张纸条打断。

［没什么］

两个人就着纸条聊开天。

［心情不好？］

顾川阳莫名其妙地觉得心情平复下来。纸条太小，他又重新撕了一张纸。

［怎么看出来的？］

［这一页你都看20分钟了］

也就只是一篇平平无奇的a篇罢了。

［确实不太好］

顾川阳不是一个喜欢倾诉的人，一般都会选择独自消化情绪。但是他现在就是想说一说，提笔补上一句［被骂了］

［她为什么骂你？］

［不是严老师，顾闫 我爸］

后面这两个字明显是补加上的。

这是沈时乐第一次听到对方提起这个人。

［为什么？］

顾川阳低垂下眼。

［可能是因为好几次没考第一，或者是下课打球］

沈时乐反复看着纸条上的字，完全无法理解。

他不大会安慰人，正在构思语言时又接到另外的纸条。

［不用安慰我，真不用］

把组织好的语言全部推翻，沈时乐只写下调侃的话。

［顾同学的心理承受能力就是好］

冯疏寒在斜后方目瞪口呆。

她不知道纸条内容，只是单纯对这个行为表示惊讶。

这是沈时乐！

沈时乐上自习传纸条！

还传这么久！

她印象中的对方真的很“热爱”学习——防止回家任务过多，自习和上课都是分秒必争。

你们不是八字不合吗？

不合在哪？

我的八字上吗？

以为事情告一段落，结果这才是开始。

蒋然和平时一样，冲出去占篮球场。沈时乐慢悠悠地准备走过去，起身时刻被顾川阳叫住。

“我今天不打球。”

“为什么？你爸又看不到。”沈时乐挑眉，“你居然这么听话。”

顾川阳略微苦涩。

“不是我听话。”

像是为了响应他的话，他口袋里的手机开始震动。

“他要监督我。”顾川阳无奈摊手。

沈时乐按捏自己的手指关节，咔咔作响。

他很少遇到没有见过面就已经不喜欢的人。

这算一个。

连着几天，顾川阳都没有参与训练。每到大课间，就有人准时打来电话。

最近没有他们的比赛，沈时乐还正好领了一大堆竞赛资料。他不再醉心于运动，而是又投入了题海。

九月份是高峰期，有着一场又一场的比赛。那段时间，沈时乐像一个连轴转的陀螺。

他没分配好压力，最后的成绩都不尽如人意。

吃过教训，他比往常更认真对待。

沈时乐坐在教室，攻克竞赛资料，同时目睹整个“监视”全程。