雨声渐停，可人还未眠。

[“小司主，若是哪天初文姑娘为了你而拼上性命，你会如何？″]

如何……易听轻咬了下喻初文的肩头，她了解她，就算出事的人不是自己，她也是会为其殚精竭力，思及此，她是有些难过的。

倒不是因为吃醋，毕竟她从始至终都明白初文不是属于她一个人的月亮，月亮就是月亮，她难过的是她明白那样是吃力不讨好的，她好怕自己又帮不上她什么忙，又只能被她保护。

她能如何呢？只能尽力走在她的前面。

″易听……″喻初文勉强睁开眼，声音止不住的发颤，还有些哑，尽管易听中途喂了她好几次水，但看样子收效甚微。

她以指尖为笔，抚着对方的眉眼，耳边却又响起了母亲对自己说的那些话，字字诛心却又反驳不了。

″怎么了？哪不舒服吗？″易听抱着她，乖巧的问道。

″我爱你……真的。″

"这并不需要什么特殊的条件去佐证它，计量它，定义它。″

″因为世上有你，就已经足够了。″

"所以……请相信我，好吗？″

面对喻初文突如其来的告白，易听其实是有些发蒙的，但她也开始对喻初文今天有些异常的主动，产生了疑问。

"初文你……″易听话还没说完，就突然感受到有几滴温热的水珠落到了她的脸上。

喻初文哭了，但她其实并不想的，可她真的……不知道该怎么办了。

易听不停的擦着她的眼泪，显的有些手足无措，可还未等易听作答，喻初文又将她深吻住了。

被掐住脖颈的易听虽不解喻初文今晚为何不如以往那般温柔，但还是积极的回应着她。

"只属于我……好吗？″喻初文抚着她的脸，有些无力的说道。

两枚清徽散落在桌上，听着屋外的鹧鸪声，显得有些许的荒唐。

″好………睡着了？″易听拍了拍气息均匀的喻初文，有些无奈的笑了笑。

也不知道她有没有听到自己的答案。

“我也爱你，无论怎样。″有些肉麻，说完她原本就红的耳根又升了个度，但也的确是真心话。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

"今天的课就到这里，大家还有什么问题吗？″喻初文用手撑着讲台，尽量让自己直起腰来。

01011:"老师！我有一个关于心理暗示的问题。″

喻初文:″请讲。″

01011:″如果我们在给病人心理暗示的时侯，被他反暗示了怎么办？"

"就比方说一个老人摔倒在地，而我因为怕被他碰瓷，打算先录像再扶人，给他一个[我会扶他但我要留证据]的这个暗示，可这个时侯他却死死盯着我的相机，不断拍打地面以此来吸引人们围观……″

"而我则会因为路人的目光，不知情者的指指点点而对自己的行为感到愧疚，甚至是厌恶。″

″可这其实也算是种心理暗示吧，借群众的眼将我贬为心胸狭隘的小人，我……″那名学生说着说着突然哽咽了起来，喻初文上前轻拍了拍他的背，耐心的问道。

"小高同学，你还记得心理暗示的定义是什么吗？″

"是……是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。″因为词句繁多，所以01011一字一句的认真答道。

转移注意力，以此来分摊那即将崩溃的情绪，同时也是想维护住青少年那脆弱的心灵。

毕竟当众哭鼻这事对这个时期的青少年来讲，并不是什么让人值得怀念的事，回忆起来时也只会觉得那很丢脸而已。

喻初文点了点头，继续说道:″巴甫洛夫则认为[暗示，是人类最简单，最典型的条件反射。]，我们每天都会接受到各种各样的心理暗示，无论是社会环境的还是人际交往的，这些都是无法避免的。有好的，自然也有坏的，有恶的，自然也有善的……″

"而我们个人的能力是有限的，改变他人也绝非易事，[自我暗示]则是填充你与其对擂的资本，道德规范的是行为尺度与底线，它的本质就是保护你我的自身安全，所以你扶与不扶都不该被人指责，请你无视那些根本站不住脚的恶意。″

″其余同学，若是你们在现场，你们会如何为小高同学脱困呢？今日的表现算在平时成绩里。″喻初文刚一说完，立马就有人高举起手抢答，纷纷发表自己的见解。

“出门在外身份都是自己给的，一把水果刀，一张精神病诊断书，看谁耗得过谁，而我是负责抓人回去的护工。″

"你这也太损了吧，而且人家是让你解决问题，不是让你解决制造问题的人……″有人吐槽道。

“损怎么了，起码分文不花，还能趁乱给他一巴掌。″

“虽然我们穆清者有一定的威信力，但为了避免落个包庇的罪名，我会在他准备去扶人之前，先把交警或是辅警找过来，理由就用有人在大街上想轻生。"

01011见大家这般激动，眼睛有些泛红，也默默记下了这些建议。

喻初文见下课时间快到了，只能打断道:"大家的想法都很有趣，小高同学，你是一个独立的个体，所以若此刻的你穿越到了那时的你的身边，你该怎样帮他呢？″

“不必着急给我你的答案，毕竟你保护的人是你自己。″

铃声刚一响起，喻初文就发现门前有一群探头探脑的家伙，她倒不喜欢挤占别人的时间，所以拿好自己的东西便要走。

“那个……喻老师。″

喻初文才出教室便被这群家伙围了起来，可自己印象里好像并没教过ta们。