公益艺术展览的成功，让林悦和苏然在公益艺术领域的影响力达到了新高度，“艺术梦想计划”也收获了大量的社会捐赠和合作意向。但林悦和苏然没有满足于此，她们把目光投向了更偏远、艺术教育资源更为匮乏的地区。

在一次项目研讨会上，林悦提出：“我们不能只关注那些容易到达的地方，还有很多深山里、海岛边的孩子，他们同样渴望艺术，我们要想办法把艺术教育送到他们身边。”苏然深表赞同，可这一计划面临诸多难题，交通不便、师资不足、教学环境艰苦等，每一项都需要她们绞尽脑汁去攻克。

为了解决师资问题，林悦和苏然加大了志愿者招募和培训力度。她们在各大高校和艺术院校开展宣讲会，向怀揣艺术梦想和公益热情的年轻人描绘项目的愿景。同时，邀请资深的艺术教育专家，为志愿者们量身定制培训课程，涵盖不同艺术形式的教学方法、与偏远地区孩子的沟通技巧等内容。

然而，招募过程并非一帆风顺。一些志愿者在了解到工作环境的艰苦后，打了退堂鼓。林悦和苏然并没有气馁，她们亲自与每一位有顾虑的志愿者交流，分享那些被艺术改变命运的孩子的故事，用真诚和热情打动他们。

在解决交通和教学环境问题上，她们四处奔走，寻求政府部门和当地公益组织的支持。经过不懈努力，终于与一些地区达成合作，政府协助改善交通条件，当地公益组织帮忙寻找合适的教学场地，并提供生活保障。

随着准备工作逐步完成，一支支志愿者队伍奔赴偏远地区。林悦和苏然也定期前往各个教学点，了解教学情况，为志愿者和孩子们带去支持。在一次前往山区教学点的途中，车辆在蜿蜒的山路上抛锚，她们只能背着沉重的教学物资，徒步前行。山路崎岖难行，苏然不小心扭伤了脚，林悦心疼不已，坚持要背着她走。苏然趴在林悦背上，轻声说：“悦悦，辛苦你了，要是没有你，我真不知道能不能坚持下来。”林悦咬着牙，坚定地说：“别说傻话，我们说好了要一起面对所有困难，这点困难算什么。”

终于到达教学点后，孩子们围上来，用纯真的笑容和热情的拥抱迎接她们。那一刻，所有的疲惫都烟消云散。林悦和苏然立刻投入到教学指导中，与志愿者们一起，为孩子们带来一场场精彩的艺术课程。

在教学过程中，她们发现孩子们对戏剧表演有着浓厚的兴趣。于是，林悦和苏然决定为孩子们量身打造一部以当地传统文化为背景的儿童剧。她们深入了解当地的民俗故事、传说，与孩子们一起编写剧本、设计服装和道具。在这个过程中，孩子们的创造力被充分激发，他们积极参与讨论，提出各种充满想象力的想法。