然而，教室内大屏幕的信号还是被掐断，劫持了。

“呃……”

光太郎汗颜，他刚才还在吹呢，打脸就是来得猝不及防。

屏幕上再次出现的人不是恐怖分子，而是自称星团评议会高层的外星人。

这么说，不是被劫持了，而是，被强权压制了。

泰罗也只能停下书写板书的手，他倒要听听，星团评议会到底要说什么。

然后，越听越上火——

泰罗将手里的半截粉笔一丢就要往外跑。

“不行，不可以去！冷静！冷静啊泰罗！！”

光太郎死死地抱住泰罗，见劝不动他，硬是抢过了机甲的控制权把泰罗踹进了小黑屋！开什么玩笑，刚才还在和自己说，课上到一半跑出去会被校长先生往死里罚，怎么一转眼你自己倒是往外边跑了！

“我真的很生气啊！”

泰罗气恼道。

“我知道我知道。”光太郎使劲安抚：“这个叫乌巴拉兹的外星人，他说的话都是骗人的对吧？”

什么人工太阳暴走，M78星云中八成的星球遭到毁灭，宇宙的塌缩，都是假话。毕竟泰罗自己前不久还好好地待在光之国，什么毁灭，都是子虚乌有的事。

“对。”

泰罗咬牙切齿地点头。

虽然，如果佐菲哥哥在这里，大概会安抚他说，不用在意他们的诋毁。因为就算他们疯狂往奥特一族头上扣黑锅，也没有什么意义，那不过是精神胜利法罢了。

但泰罗还是生气。

光太郎捡起落进粉笔槽的半截粉笔，将板书写完。然后，对泰罗道：“既如此，那么，让我来搞个事吧。”

“搞事？”

泰罗有些困惑，而光太郎却并不回答，只是笑。

下课铃声适时响起。

“同学们，我布置一下课后作业。”光太郎微笑着对一教室的学生说：“刚才，你们都听见星团评议会议长的说明了吧，关于这个‘宇宙收缩现象’……”

拿粉笔头敲敲一黑板写满了与“波”相关的知识点和例题的板书，止住了教室里渐起的议论声。

光太郎看着教室里安静下来，然后继续道：“请各位同□□用今天课堂上学到的知识，设计一个方案，验证这个‘宇宙收缩现象’是否确实存在。”

语毕，下边的学生群里立即响起了窸窸窣窣的讨论声。

光太郎一边整理教案，一边回答学生们的提问。

“能组成实验小组一起递交方案吗？”这是一位脑筋活络的懒鬼。

“不行，这是个人作业。”

哼，想偷懒是不是，想正大光明地蹭同学的作业对不对？光太郎表示那都是我当年玩剩下的。

“一定要用今天课堂上学到的知识吗？”这是一位明明在数年前就从麻省理工毕业却被领导派来冒充小学生的高材生。

“如果你愿意多提交一份方案也成啊，交叉验证嘛。”言下之意，运用今天课堂上学到的知识设计的方案是必须的，而用课外知识设计的方案可以用来做交叉验证，学生想给自己上强度，光太郎当然支持。

“要附上验证结果吗？”

“不用，再说了，你们也没实施的条件吧？就单纯设计出验证方案本身就好。”

收拾好教案，光太郎准备下课，走之前对坐在前排的一位女生道：“班长，请把作业内容同步到班级群哦。”

“好的。”

南夕子点头应下，然后，她犹豫了一息，撑着课桌起身，隔着讲台凑近光太郎。教室里的纷乱与嘈杂几乎要将她的话音淹没了。

即使如此，光太郎还是捕捉到了她的声音。

“老师，您……是不是怀疑，那位议长，他说了谎？”

光太郎笑眼弯弯，声音温和地回应道：“唔，我没这么说呀。”